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利辛县民俗博物馆

发布日期:2024-01-16  来源:  浏览次数:921


利辛县民俗博物馆

【课程简介】

民俗博物馆建在研学中心园区内,分为四个主题:生产用具馆,湿地渔文化馆,生活用具馆和编织编结馆。这里,能让人穿越时空,走进过去,留住记忆,找回乡愁。生产用具馆主要是将农业生产中所创造的农业智慧通过农具的形式展现。渔文化馆的布展在空间纬度上,分成上中下三层结构,上层空间犹如水上行船,观者如水底游鱼,中层结构可以透过鱼网将空间分隔,下层空间设计成水系与考古池。生活用品展览馆主要展示1949年10月至今当地的生活用品,从生活用品的演变中,我们可以看到历史前进的轨迹,同时也了解利辛人生活中形成的文化。编织编结馆用西淝河湿地公园生长的芦苇、香蒲、竹子、荆条、柳条等优质材料,展示编织芦席、蒲席、茓子、篓子、斗笠、竹篮、箩筐、条筐等往昔的生活、生产用品,让人们体验一下农耕时代的手工劳动,懂得前辈们的艰辛,更加珍惜时下的幸福生活。通过本课程的学习,使学习者了解利辛传统农耕文化,忆往昔岁月,一代又一代利辛人为了如今的美好生活而付出了巨大的艰辛,该是多么令人敬佩呀!

【课程目标】

1.通过参观民俗博物馆,认识家乡传统生产生活用具,了解风土民情,亲身体验传统劳动方式,感受老一辈人民的勤劳与智慧;

2.思考“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”;

3.拓展视野、丰富知识,以实地、实景的方式,参与、互动、体验来了解和认知利辛县民俗,培养学生了解民俗文化及本地历史文化

【课程形式】

体验:通过参观民俗博物馆认识生产生活、编织编结、鱼文化等用具,亲身实践劳动,进一步认识节约粮食的重要性,深度体验美好生活来之不易。

探究:通过“观、感、学、做、悟”具体学习,一步步深刻认识传统民风民俗。


时间

地点

内容

上午

民俗博物馆

 参观民俗博物馆:1.生产用具馆2.渔文化馆3.生活用品馆4.编织编结馆

研学中心

 1.分组;2.选择工具;3.集体劳动剥玉米;4.比赛结果,表扬;

中午

农家乐

 品尝农家绿色美食

下午

会议大厅

 1.讲解利辛县文化历史;2.讲解民俗博物馆相关的利辛县母亲河西淝河文化;

 1.组织利辛县民俗博物馆主题班会;2.分享学习心得。


【研学成果】

(1)填写《课程评价表》,交流学习内容;

2.利辛县民俗博物馆主题班会。


利辛县民俗博物馆

【课程简介】

民俗博物馆建在研学中心园区内,分为四个主题:生产用具馆,湿地渔文化馆,生活用具馆和编织编结馆。这里,能让人穿越时空,走进过去,留住记忆,找回乡愁。生产用具馆主要是将农业生产中所创造的农业智慧通过农具的形式展现。渔文化馆的布展在空间纬度上,分成上中下三层结构,上层空间犹如水上行船,观者如水底游鱼,中层结构可以透过鱼网将空间分隔,下层空间设计成水系与考古池。生活用品展览馆主要展示1949年10月至今当地的生活用品,从生活用品的演变中,我们可以看到历史前进的轨迹,同时也了解利辛人生活中形成的文化。编织编结馆用西淝河湿地公园生长的芦苇、香蒲、竹子、荆条、柳条等优质材料,展示编织芦席、蒲席、茓子、篓子、斗笠、竹篮、箩筐、条筐等往昔的生活、生产用品,让人们体验一下农耕时代的手工劳动,懂得前辈们的艰辛,更加珍惜时下的幸福生活。通过本课程的学习,使学习者了解利辛传统农耕文化,忆往昔岁月,一代又一代利辛人为了如今的美好生活而付出了巨大的艰辛,该是多么令人敬佩呀!

【课程目标】

1.通过参观民俗博物馆,认识家乡传统生产生活用具,了解风土民情,亲身体验传统劳动方式,感受老一辈人民的勤劳与智慧;

2.思考“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”;

3.拓展视野、丰富知识,以实地、实景的方式,参与、互动、体验来了解和认知利辛县民俗,培养学生了解民俗文化及本地历史文化

【课程形式】

体验:通过参观民俗博物馆认识生产生活、编织编结、鱼文化等用具,亲身实践劳动,进一步认识节约粮食的重要性,深度体验美好生活来之不易。

探究:通过“观、感、学、做、悟”具体学习,一步步深刻认识传统民风民俗。


时间

地点

内容

上午

民俗博物馆

 参观民俗博物馆:1.生产用具馆2.渔文化馆3.生活用品馆4.编织编结馆

研学中心

 1.分组;2.选择工具;3.集体劳动剥玉米;4.比赛结果,表扬;

中午

农家乐

 品尝农家绿色美食

下午

会议大厅

 1.讲解利辛县文化历史;2.讲解民俗博物馆相关的利辛县母亲河西淝河文化;

 1.组织利辛县民俗博物馆主题班会;2.分享学习心得。


【研学成果】

(1)填写《课程评价表》,交流学习内容;

2.利辛县民俗博物馆主题班会。